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学生快照:伊丽莎白Pineo '21

伊丽莎白Pineo '21.

为了她研究音乐教育和音乐档案主义者如何面对种族主义和不敏感,并努力实现土着文化的包容性,伊丽莎白Pineo '21(音乐,教育研究)采访了与史密森文民间录音和史密森尼的民俗文化遗产中心的专业人士。下面,她讨论了那种研究,她在音乐系中发现的社区感,她与教授的经历以及她决定参加狄金森的那一天 - 很多人惊讶。

家乡:

Mechanicburg,宾夕法尼亚州。

主要

音乐,辅修in教育研究

俱乐部和组织

Norman M. Eberly多语言写作中心(导师,写作伙伴),室内音乐节目和西班牙俱乐部。

荣誉/奖学金/奖项:

alpha lambda delta,院长的名单,牛腿奖学金和校友奖学金。

关于我狄金森经历的最佳事情:

狗万投注.我热爱学习,迪金森就是学习的好地方。听起来很cliché,但是教授都是非常有爱心的人,他们的大门永远是敞开的。我受到迪金森学院的教授们同样程度的推动和支持,我不愿拿我在这里得到的细心、用心的教诲与全世界交换。

最喜欢的书:

《悲惨世界》由Victor Hugo。

最喜欢的电影:

星球大战,第四部。

关于我的专业最好的事情:

社区.音乐部门具有令人难以置信的强烈的联系感。与其他一些音乐部门不同,没有任何竞争感;相反,我们的部门是支持和关怀之一。我们都在那里,因为我们喜欢音乐,我们希望在一起制作和探索音乐。在我身后拥有这种社区意识使得更容易冒险并迎接挑战。因此,在过去的几年里,我在过去的几年里,我的兴趣比我所能想象的一岁,我已经比我愿意的,而且我非常感谢我与每一次音乐部门成员所花费的每一份。

作为一个孩子,我想成为......

......海洋生物学家。我以为他们所做的只是和鲨鱼一起游泳!我没有意识到有科学也是......

选择迪金森:

我决定去狄金森学校,在我姐姐之后一个街区。

请允许我解释一下。我的父母,Tom '92和Tania pino '92,都在狄金森上过学,我确信我永远不会上我父母的学校。事实上,我一心想上另一所学校。我父母认为我已经决定好了,于是决定在我的大学选择中加入迪金森,这样我的妹妹艾米丽·皮诺(Emily pino, 23岁)就可以在她自己的大学选择中看到这所学校。就在我们的旅游团走到毗邻学校的街区时,我姐姐在我不知情的情况下悄悄对妈妈说,这是她的学校。直到今天,我还不知道迪金森到底是什么吸引了我,但校园里的某种东西就是让我感觉很对。在那个街区的尽头,我跟我妈说了和艾米丽一样的话。那年晚些时候,我提出了申请早期的决定-而其余的,正如他们所说,是历史。

校园最喜欢的地方:

韦斯,三楼,316室

最喜欢的餐厅食物

芝麻面条。

最喜欢的课程/学习体验:

我最喜欢的课程是毫无疑问,我的钢琴课与音乐教授詹妮弗·布莱蒂.自从我的狄金森的第一个学期以来,我在Blyth教授乘坐了每周课程,我已经学到了比我的患者在她的患者指导下的想象力。我不仅仅是作为钢琴家和表演者,而是作为学习者和人。在我的课程中,我学会了面对挑战,在我找到一个解决方案之前,在他们身上工作,这是一个技能 - 一个思维方式 - 我会带我携带并受益于我的余生。

如果我可以和任何人一起吃饭,那将是......

活着的,作家约翰·格林或歌手塞拉·博格斯。他们都对我的日常生活有了更好的影响,我愿意在任何事情上向他们请教。死了,我想和克拉拉·舒曼谈谈。她是一位杰出的钢琴家,女性音乐领域的先驱——而且,总的来说,她是个了不起的人。

关于我的实习:

在过去的三个夏天(和之间的几个周末),我与Harrisburg Symphony Orchestra进行了实习。在过去的夏天,我曾在开发一个专业学生的视频,以如何编or在Modest Mussorgsky的主要主题中的工作原理在展览中的图片.在这个项目中,我在媒体/视频/音频制作方面获得了宝贵的技能,并在整个学期中大量使用。去年夏天,我填补了票房经理的空缺,这给了我很好的实践经验,让我可以日常运作一个表演组织。我非常感激我在哈里斯堡交响乐团的经历,我发现长期参与一个组织的经验是非常有价值的——尤其是因为大多数实习只持续几个月。我有机会看到哈里斯堡交响乐团的成长和变化,我也有机会与工作人员建立了深厚的联系,否则这是不可能的。

令人着名的爱好/人才:

我种多肉植物和空气植物!我有很多植物来自廉价货架,这是园艺商店倾向于把植物放在不合适的地方。因为它们位于最底层,这些植物也往往得不到光和水,这只会让问题变得更糟。但那些是我最喜欢的植物!看着他们向世界证明,即使他们仅仅因为表面的原因而被淘汰,他们仍然可以茁壮成长,绽放,并且总体上是美丽的,这是世界上最鼓舞人心的经历之一。

关于我的研究:

在过去的秋季学期,我完成了我的大四音乐论文,“教育和敏感的表现在非殖民化音乐档案中的作用。”从历史上看,音乐档案对原住民个人的表现是明显且不可持续的种族主义。虽然这个问题不是专属于音乐档案或原住民个人/团体,但这些是我关注的问题的各个方面。

我认为档案可以使用音乐教育倡议来面对不敏感的陈述长期的有害的压迫性现实,并开始走向更包容,敏感的表现。虽然教育举措不适合充分的脱殖民化(在定居者返回土地和/或物理物体的过程,通常在一段时间内殖民地,他们的土着所有者),它们可以有助于创造非殖民化进程的空间可以开始。

在整个项目的持续时间内,我有机会在史密森文民间录音和史密森尼的民间画和文化遗产中进行采访。我也必须把我的音乐专业汇集在一起​​,我的教育研究未成年人,以及我对西班牙语的热爱 - 所有这些都是更多地学习对我对我来说至关重要的问题。

这次论文项目是一次变革性的经历,我也因此成为了一个改变了的学生和人。没有音乐教授,我的工作和经历都不可能艾米wlodarski.,谁在今年的高级员工中引导了一个永久稳定和支持的手。谢谢!

Dickinson计划:

狄金森之后,我打算参加图书馆和信息科学研究生院。

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2021年3月24日发布